பகுத்தறிவு தேர்வு கோட்பாடு என்றால் என்ன?

பகுத்தறிவுத் தேர்வுக் கோட்பாட்டின் (RCT) படி, தனிநபர்கள் பகுத்தறிவு முடிவுகளை எடுக்கவும், அவர்களின் குறிப்பிட்ட இலக்குகளுடன் ஒத்துப்போகும் முடிவுகளை அடையவும் பகுத்தறிவு கணக்கீடுகளைப் பயன்படுத்துகின்றனர். இந்த முடிவுகள் ஒரு தனிநபரின் சுயநலத்தை மேம்படுத்துவதோடு இணைக்கப்பட்டுள்ளன.

தடைசெய்யப்பட்ட விருப்பங்களின் அடிப்படையில், பகுத்தறிவுத் தேர்வுக் கோட்பாடு தனிநபர்களுக்கு அதிக நன்மை மற்றும் மகிழ்ச்சியை வழங்கும் முடிவுகளை உருவாக்க வேண்டும்.

பகுத்தறிவுத் தேர்வுக் கோட்பாட்டை உருவாக்கியவர் யார்?

பகுத்தறிவுத் தேர்வுக் கோட்பாடு ஆடம் ஸ்மித்தால் நிறுவப்பட்டது மற்றும் இலவச வழிகாட்டும் "கண்ணுக்கு தெரியாத கை" என்ற கருத்தை பரிந்துரைத்தது.சந்தை 1770 களின் நடுப்பகுதியில் பொருளாதாரங்கள். ஸ்மித் தனது 1776 ஆம் ஆண்டு புத்தகமான "நாடுகளின் செல்வத்தின் இயல்பு மற்றும் காரணங்கள்" என்ற புத்தகத்தில் கண்ணுக்கு தெரியாத கை யோசனையை ஆராய்ந்தார்.

பகுத்தறிவு தேர்வு கோட்பாடு எடுத்துக்காட்டு

கோட்பாட்டின் படி, பகுத்தறிவு வாடிக்கையாளர்கள் விரைவாக விலைக்குறைந்த சொத்துக்களைப் பெறுகிறார்கள் மற்றும் அதிக விலையுள்ள சொத்துக்களை குறுகிய-விற்பனை செய்கிறார்கள். ஒரு பகுத்தறிவு வாடிக்கையாளர் குறைந்த விலை சொத்துக்களை தேர்ந்தெடுக்கும் ஒருவர். உதாரணமாக, ஆடி ரூ. 2 கோடிக்கு வோக்ஸ்வேகன் ரூ. 50 லட்சம். இங்கே, பகுத்தறிவுத் தேர்வு Volkswagen ஆக இருக்கும்.

அனுமானங்கள்

பகுத்தறிவுத் தேர்வுக் கோட்பாட்டிற்கான தேவைகளைப் பூர்த்தி செய்ய பின்வரும் அனுமானங்கள் செய்யப்படுகின்றன:

• தனிநபர்கள் தங்களுக்குக் கிடைக்கும் வளங்களைப் பயன்படுத்தி தங்கள் ஆதாயங்களை அதிகரிக்கச் செய்கிறார்கள்
• அனைத்து செயல்களும் விவேகமானவை மற்றும் செலவுகள் மற்றும் நன்மைகளை எடைபோட்ட பிறகு மேற்கொள்ளப்படுகின்றன
• வெகுமதியின் மதிப்பு செலவினங்களின் மதிப்பைக் காட்டிலும் குறையும் போது, செயல்பாடு அல்லது இணைப்பு நிறுத்தப்படும்
• ஒரு உறவு அல்லது செயல்பாட்டின் நன்மை அதைச் செயல்படுத்துவதற்கான செலவை விட அதிகமாக இருக்க வேண்டும்

எளிமையான வார்த்தைகளில், பகுத்தறிவுத் தேர்வுக் கோட்பாட்டின் படி, தனிநபர்கள் தங்கள் முடிவுகளைக் கட்டுப்படுத்துகிறார்கள். அதற்கு பதிலாக, பகுத்தறிவு எண்ணங்களைப் பயன்படுத்தி தாக்கங்கள் மற்றும் சாத்தியமான நன்மைகள் பற்றிய சரியான பகுப்பாய்வு உள்ளது.

பகுத்தறிவு தேர்வு கோட்பாட்டின் விமர்சனங்கள்

தனிப்பட்ட நடத்தையை முற்றிலும் பகுத்தறிவு வழிகளில் விளக்குவதற்காக பகுத்தறிவுத் தேர்வுக் கோட்பாடு அடிக்கடி விமர்சிக்கப்படுகிறது. இந்த வாதத்தின் முக்கிய அம்சம் என்னவென்றால், இந்த கோட்பாடு பகுத்தறிவற்ற மனித நடத்தையை புறக்கணிக்கிறது, உணர்ச்சி, உளவியல் மற்றும் தார்மீக (நெறிமுறை) தாக்கங்களை புறக்கணிக்கிறது.

மேலும் சில விமர்சனங்கள் பின்வருமாறு:

• தொண்டு அல்லது பிறருக்கு உதவி செய்தல் போன்ற சுய சேவை செய்யாத நடத்தைக்கு இது கணக்கில் வராது, ஆனால் தனிப்பட்ட நபருக்குத் திரும்பப் பெறவில்லை.
• பகுத்தறிவுத் தேர்வு கோட்பாடு சமூக விதிமுறைகளின் தாக்கத்தை புறக்கணிக்கிறது. பெரும்பாலான மக்கள் சமூக தரத்தை கடைபிடிக்கும்போது, அவர்கள் அவ்வாறு செய்வதால் பயனில்லை
• நிலையான கற்றல் நெறிமுறைகளின் அடிப்படையில் முடிவெடுக்கும் நபர்கள் பகுத்தறிவுத் தேர்வுக் கோட்பாட்டால் கருத்தில் கொள்ளப்படுவதில்லை.
• சூழ்நிலை மாறிகள் அல்லது சூழல் சார்ந்தது காரணமாக செய்யப்படும் தேர்வுகள் பகுத்தறிவு தேர்வு கோட்பாட்டால் கருதப்படுவதில்லை. உணர்ச்சி நிலை, சமூக சூழல், சுற்றுச்சூழல் தாக்கங்கள் மற்றும் தனிநபருக்கு எவ்வாறு தேர்வுகள் வழங்கப்படுகின்றன என்பது பகுத்தறிவுத் தேர்வுக் கோட்பாடு நம்பிக்கைகளுடன் ஒத்துப்போகாத முடிவுகளை ஏற்படுத்தக்கூடும்.

பகுத்தறிவு தேர்வு கோட்பாடு பொருளாதாரம்

பகுத்தறிவுத் தேர்வுக் கோட்பாடு என்பது ஒரு சிந்தனைப் பள்ளியாகும், இது தனிநபர்கள் தங்கள் விருப்பங்களுக்கு மிகவும் இணக்கமான செயலைத் தேர்வு செய்கிறார்கள் என்று கூறுகிறது. இது பகுத்தறிவு செயல் கோட்பாடு அல்லது தேர்வு கோட்பாடு என்றும் அழைக்கப்படுகிறது. இது மனித முடிவெடுக்கும் மாதிரியாகப் பயன்படுத்தப்படுகிறது, குறிப்பாக நுண்ணிய பொருளாதாரத்தில், பொருளாதார வல்லுநர்கள் தனிப்பட்ட செயல்களின் அடிப்படையில் சமூக நடத்தையை நன்கு புரிந்துகொள்ள உதவுகிறது.

இந்த செயல்கள் பகுத்தறிவு மூலம் விளக்கப்படுகின்றன, இதில் தேர்வுகள் நிலையானவை, ஏனெனில் அவை தனிப்பட்ட விருப்பத்தின் அடிப்படையில் செய்யப்படுகின்றன. பரிணாமக் கோட்பாடு, அரசியல் அறிவியல், ஆளுகை, சமூகவியல், போன்ற பல்வேறு துறைகளில் பகுத்தறிவுத் தேர்வுக் கோட்பாடு வேகமாகப் பயன்படுத்தப்படுகிறது.பொருளாதாரம் மற்றும் இராணுவம்.

RCT அரசியல் அறிவியல்

"அரசியல் அறிவியலில் பகுத்தறிவுத் தேர்வு" என்பது அரசியல் பிரச்சினைகளைப் படிப்பதில் பொருளாதார அணுகுமுறையைப் பயன்படுத்துவதைக் குறிக்கிறது. அறியாமை அல்லது பயனற்றதாகத் தோன்றும் கூட்டு நடத்தையை நியாயப்படுத்துவதே ஆராய்ச்சித் திட்டத்தின் குறிக்கோள். அரசியல் அறிவியலில், பகுத்தறிவுத் தேர்வு அதன் அதிநவீன வடிவத்தில் வெளிவருகிறது.

பகுத்தறிவு தேர்வு கோட்பாடு குற்றவியல்

குற்றவியலில், மக்கள் ஒரு பகுத்தறிவுத் தேர்வு செய்ய, வழிமுறைகள் மற்றும் முடிவுகள், செலவுகள் மற்றும் நன்மைகள் ஆகியவற்றை மதிப்பிடுவதன் மூலம் செயல்களைப் பற்றி சிந்திக்கிறார்கள் என்ற பயன்பாட்டுக் கருத்தை அடிப்படையாகக் கொண்டது. கார்னிஷ் மற்றும் கிளார்க் இந்த மூலோபாயத்தை உருவாக்கி, சூழ்நிலை குற்றங்களைத் தடுப்பதைப் பற்றி மக்கள் உணர உதவுகிறார்கள்.

ஆளுகைக்கான பகுத்தறிவுத் தேர்வு கோட்பாடு

பகுத்தறிவுத் தேர்வுக் கோட்பாடு மற்றும் ஆளுகைக்கு இடையேயான உறவு, வாக்காளர் நடத்தை, சர்வதேசத் தலைவர்களின் செயல்கள் மற்றும் முக்கியப் பிரச்சனைகள் எவ்வாறு கையாளப்படுகின்றன என்பது உட்பட பல்வேறு வடிவங்களை எடுக்கலாம். இரண்டுமே நுண்பொருளாதார பகுப்பாய்வைச் சார்ந்தது. இது சமூக நடவடிக்கையை தனிப்பட்ட செயல்களாக உடைத்து மனித நடத்தையை பகுத்தறிவு, குறிப்பாக லாபம் அல்லது பயன்பாட்டு அதிகரிப்பு ஆகியவற்றின் அடிப்படையில் விளக்குவதை நோக்கமாகக் கொண்டுள்ளது.

RCT சமூகவியல்

பகுத்தறிவுத் தேர்வுக் கோட்பாட்டைப் பயன்படுத்தி சமூக நிகழ்வுகளை விளக்கலாம். அனைத்து சமூக வளர்ச்சியும் நிறுவனங்களும் மனித செயல்களின் விளைவாகும் என்பதே இதற்குக் காரணம். சமூகவியலில், பகுத்தறிவுத் தேர்வுக் கோட்பாடு சமூகப் பணியாளர்களுக்கு அவர்கள் தொடர்பு கொள்ளும் நபர்களின் நோக்கங்களைப் புரிந்துகொள்ள உதவுகிறது.

இந்தக் கோட்பாட்டைப் பயன்படுத்தி, சமூகப் பணியாளர்கள் தங்கள் வாடிக்கையாளர்கள் ஏன் சில விஷயங்களைச் செய்கிறார்கள் மற்றும் அவர்கள் விரும்பத்தகாததாகத் தோன்றினாலும், குறிப்பிட்ட சூழ்நிலைகளில் முடிவடைவதைக் கற்றுக்கொள்ளலாம். சமூக சேவையாளர்கள் தங்கள் வாடிக்கையாளர்களுடனான அவர்களின் தொடர்புகள் மற்றும் பரிந்துரைகளை பாதிக்க என்ன நன்மைகள் என்பதை அடிப்படையாகக் கொண்டு தங்கள் வாடிக்கையாளர்கள் முடிவுகளை எடுப்பார்கள் என்ற அவர்களின் விழிப்புணர்வைப் பயன்படுத்தலாம்.

எடுத்து செல்

பல பாரம்பரிய பொருளாதாரக் கோட்பாடுகள் பகுத்தறிவுத் தேர்வுக் கோட்பாடு அனுமானங்களின் அடிப்படையில் நிறுவப்பட்டுள்ளன. மேலும், நடுநிலையான அல்லது தீங்கு விளைவிக்கும் நடத்தைகளைக் காட்டிலும் மக்கள் தங்களுக்குப் பயனளிக்கும் வகையில் செயல்பட விரும்புகிறார்கள். தனிநபர்கள் உணர்ச்சிவசப்பட்டு எளிதில் திசைதிருப்பப்படுபவர்கள் போன்ற பல்வேறு விமர்சனங்களை இந்தக் கோட்பாடு எதிர்கொள்கிறது, எனவே அவர்களின் நடத்தை எப்போதும் பொருளாதார மாதிரிகளின் கணிப்புகளைப் பின்பற்றுவதில்லை. பல்வேறு ஆட்சேபனைகள் இருந்தபோதிலும், பகுத்தறிவுத் தேர்வுக் கோட்பாடு பல கல்வித் துறைகளிலும் ஆராய்ச்சித் துறைகளிலும் பரவலாகப் பயன்படுத்தப்படுகிறது.